명일동 정시학원

명일동 정시학원
Can의 용법처럼 ‘가능성’과 ‘능력’에 초점을 맞춰 자녀와 대화하면, “넌 못 해”보다 “네가 할 수 있을 거야”라는 메시지를 자연스럽게 전달할 수 있다. 성취 기준을 타인과 비교하는 것이 아니라 과거의 자기와의 경쟁으로 설정하면, 좌절보다는 성취의 기쁨이 커지고 지속적인 도전 의지를 유지할 수 있다. 또한, 학생들이 自己學習에 필요한 다양한 방법과 전략을 학습할 수 있도록 도와주는 것도 중요하며, 이를 위해 학생별로 다양한 방법을 시도해 볼 수 있습니다. 학습은 일정 관리가 되지 않으면 점차 무기력해지기 쉽지만, 작은 단위의 계획을 반복적으로 성취하며 성취감을 쌓아가는 방식으로 동기를 유지할 수 있으며, 예컨대 하루에 3개의 개념을 이해도 체크한 후 복습 횟수를 조절해보는 실험을 지속하면, 자가 조절 능력이 자연스럽게 향상됩니다. 또한, 뒷부분의 상황 전개가 이를 뒷받침한다”와 같은 방식으로 독립된 문장 사이에 논리적 연결을 만들어내며, 사고의 연속성을 기르는 것이다. 명일동 정시학원은 학습 동기를 내면화하도록 돕는 구체적인 절차를 마련하고, 한 가지 주제에 집요하게 몰입하도록 유도한다면 학생은 스스로 목표에 대한 몰입도가 높아진다. 명일동 정시학원은 이를 위해 학생 스스로가 자신만의 퀴즈를 제작하고, 자유 시간에 반복적으로 풀어보면서 이해도를 점검한다.